在艺术奇葩

9年级取得了一个良好的开端,以他们的新项目“生物墨水”。他们的学生正在开发独立的研究,开发和提前录制GCSE的技能;通过超现实主义艺术家适当的调查和收集的图像启发和帮助他们的创作过程。

已经开始年8他们的设计写生未来一年的“铭牌” - 使链接到他们的新项目“抽象的城市景观”。学生将收到反馈他们对这项工作的审查第一年;他们鼓励他们展示的技能与正式元素(如色调和纹理)及其建筑/城市,显示抽象的或不寻常的元素的知识。

今年7做有一个奇怪的责任,并开始他们的艺术项目埃斯塔名词 - “画家字母”凡学生将用水彩颜料和着色铅笔开发和展示他们的正式内容(例如组成,色调和纹理)的知识。一些例子被描绘美好的小学生艺术生涯海报HL /绘画对象及其类的学习。